Educação e a cultura do imediatismo: tempos contraditórios

Minha postagem hoje é inspirada pelas discussões da interdisciplina "Organização e gestão da Educação". Nessa atividade fomos convidadas a assistir uma entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman.

De acordo com a entrevista hoje vivemos uma passagem de uma sociedade baseada na produção para uma sociedade baseada no consumo e precisamos estar atentos para quais os reflexos dessa problemática para a Educação.

Bauman aponta na entrevista que a educação tem um papel tremendamente importante e para destacar essa importância relembra um ditado chinês que diz assim: se você planeja para um ano, semeie milho. Se você planeja para dez ano, plante uma árvore. Se você planeja para cem anos, eduque pessoas.

Com esse ditado Bauman nos alerta sobre a importância da educação para a construção da sociedade que queremos.

A importância do planejamento

Essa semana minha reflexão busca articular as diferentes interdisciplinas que temos participado como alunas nesse semestre e a minha experiência pela primeira vez em um curso realizado grande parte na modalidade EaD.

Um dos maiores aprendizados, tem relação com uma tarefa que como professora já estava habituada: O PLANEJAMENTO.

Cada semestre tenho me dado conta da importância do planejamento para poder dar conta das atividades das interdisciplinas, do trabalho na escola e da vida em família.

Acredito que com um bom planejamento podemos dar conta das diferentes demandas sem acumular muitas atividades para o final do semestre que já sabemos é um período que temos muita demanda na escola.

O vídeo nos ajuda a refletir de forma bastante criativa sobre a importância de planejar...

O que são e quais os objetivos de trabalharmos com projetos de aprendizagem?

Na interdisciplina de "Projetos em Ação" além de termos a oportunidade de como professoras utilizar a metodologia de projetos com nossos alunos estamos tendo a oportunidade de ampliar e aprofundar os conhecimento sobre essa metodologia de trabalho.

Ao decorrer das discussões realizadas no curso tenho compreendido que o trabalho através de projetos de aprendizagem tem como um dos principais objetivos a busca de informações, conhecimentos e aprendizagens que ajudem a esclarecer indagações e inquietações da nossa turma.

Para podermos utilizar essa metodologia estamos em uma etapa inicial com nossos alunos que é bem importante, essa etapa consiste em dois momentos: o primeiro onde realizamos um levantamento de questões de investigação e o segundo onde construímos o inventário de conhecimentos.

Para construir o inventário de conhecimentos precisamos responder a algumas perguntas:

- O que os alunos sabem?
- Com base em que fontes?
-  O que é preciso esclarecer/  validar?

Assim com essas informações construímos o nosso quadro de certezas provisórias e dúvidas temporárias.

Esse é um momento de troca muito rico entre a turma e o professor e que se bem explorado poderá gerar muitos frutos.

Fonte:

FAGUNDES, L. da C.; NEVADO, R. A. de; BASSO, M. V.; BITENCOURT, J.; MENEZES, C. S. de; MONTEIRO, V. C. P. C. Projetos de Aprendizagem - Uma Experiência Mediada por Ambientes Telemáticos. Revista Brasileira de Informática na Educação. Vol. 14, núm. 1, jan.-abril, 2006.

Babel

A postagem que desejo fazer é sobre o livro que li nessas férias, e sobre a relação que estabeleci entre o livro e sobre a minha formação como pedagoga no PEAD.

O livro que gostaria de citar chama-se: “Babel: entre a incerteza e a esperança”  e foi escrito por Zygmunt Bauman e Ezio Mauro.

Nessa obra os autores estabelecem uma interlocução profícua sobre questões contemporâneas e nos convidam a repensar a importância do diálogo, como ferramenta para enfrentarmos alguns dos desafios que têm nos interpelado contemporaneamente. Dentre estes desafios, poderia destacar a individualidade, a exacerbação da competitividade e os sentimentos profundos de incerteza e solidão. Todavia, os autores apontam que esse diálogo que eles propõem não seria uma tarefa fácil e deveria pressupor uma disposição para a mudança, através do reconhecimento e da correção de nossos erros. Serenidade, equilíbrio e paciência, em suas palavras, seriam as chaves para que pudéssemos estabelecer tal dialogicidade. 

A partir da leitura comecei a refletir sobre a importância do diálogo para o nosso trabalho como professores e professoras e como só a partir da troca e da acolhida com os nossos pares poderemos enfim caminhar na busca por uma educação de mais qualidade. Finalizo essa postagem como uma citação da obra: 

Seja como for, eu continuo a repetir que, entre os veículos disponíveis para a viagem ao longo da estrada, é o diálogo sério, com disposição favorável, buscando a compreensão mútua e o benefício recíproco que merece mais confiança. (BAUMAN, 2016, p. 140)

BAUMAN, Zygmunt; MAURO, Ezio. Babel: entre a incerteza e a esperança. Rio de Janeiro, Zahar, 2016.